Page 204 - Le travail post-retraite

5Cumul emploi-retraite (lever les freins)
Les limites actuelles doivent
être levées en cas de départ avant d’avoir atteint le « taux plein » (âge légal, conditions d’ouverture de droits...). Il doit être en ce cas possible de travailler en cumulant revenus professionnels, pensions de retraite de base et complémentaire en ayant liquidé l’ensemble de ses retraites personnelles.
6Entrepreneurs Favoriser la création d’entreprises par les
travailleurs post-retraite. Qu’ils puissent bénéficier d’une fiscalité favorable et de procédures allégées pour l’obtention aisée de statuts lisibles et non pénalisants. Assistance et formation à l’étude de faisabilité pour celui qui va changer d’activité ou se lancer.
7Expertise (valorisation
des acquis de l’) Expérience et compétences
des seniors (historique des situations, sang-froid...) doivent être systématiquement valorisées afin de pouvoir être mises à disposition de jeunes que le mentorat aidera à progresser
sans qu’ils voient un concurrent dans leur aîné. L’expertise ne se limite pas aux savoirs et savoir-faire des hauts cadres de la hiérarchie. En effet, les besoins des équipes
intervenantes des entreprises sont souvent centrés sur l’expertise du geste, ou l’expertise opérationnelle. Ce savoir-faire est un atout-clé de la performance des entreprises.
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ou associative) du Compte personnel de formation (ex DIF), y compris après la retraite, afin d’actualiser
les connaissances. Accès des seniors revenant en mission
aux dispositifs de formation et d’information de l’entreprise. Favoriser le transfert du compte de formation d’une personne à une autre si besoin. Revenir à une comptabilité du Compte en heures (statu quo avant Pénicaud) et
non en euros pour en éviter toute dépréciation.
9Formation (retraités formateurs)
Étendre aux retraités l’accès
à des fonctions d’enseignants experts (PAST dispositif Allègre) pour des missions au sein de l’enseignement supérieur. Donner une impulsion avec le contrat
de projet (loi de décembre 2019)
à des missions dans l’enseignement technique et général public, les chambres de métiers... le privé. Diffuser largement l’offre en transcendant le corporatisme
du milieu enseignant.
PRATIQUE
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Formation (droits à la) Organiser la portabilité à vie active durant (professionnelle