Page 151 - Le travail post-retraite

Quinze bonnes raisons (+ 1) de combattre les clichés...
8. Les travailleurs âgés sont incapables de comprendre
les jeunes.
Faux. Ils ont été jeunes eux aussi!
Ils ont souvent eu des enfants
qu’ils assistent dans leurs débuts professionnels, voire qu’ils financent : le démarrage d’une carrière est aujourd’hui plus difficile qu’à leur époque, car l’acquisition d’une résidence principale est aussi moins aisée. Ils ont côtoyé des collègues de tous âges. Ils peuvent en revanche souffrir d’une discrimination de la part des cadets, à l’égard desquels ils ressentiront parfois un complexe en raison de leurs plus grandes familiarité et dextérité avec les nouvelles technologies.
9. Les seniors sont lents
et malhabiles.
Vrai et Faux. Ils compensent. Analyser une situation avant
de se lancer dans une réalisation contrebalance largement le fait d’attaquer une question avec
une impulsivité non réfléchie.
Mais il est certain qu’il faut adapter les fonctions et les postes aux âges et aux caractéristiques des personnels.
10. Les seniors sont obsolètes. Vrai et Faux. Certains seniors ont été écartés des plans de formation au prétexte de leur âge et du mauvais investissement qu’ils constitueraient pour l’entreprise, compte tenu du nombre d’années leur restant à travailler. Mais donner à quelqu’un de nouvelles fonctions ou de nouvelles responsabilités est souvent un moyen de lui rendre un intérêt au travail. L’obsolescence de l’aptitude professionnelle de la personne
n’est pas liée à un statut social ou
à un niveau intellectuel. Laisser un enseignant 40 ans dans les mêmes classes et les mêmes niveaux ne favorise pas le renouvellement de ses centres d’intérêt. Plus gros employeur français, l’Éducation nationale est aussi l’employeur qui gère son potentiel de la manière la plus arithmétique.
Plus on a d’ancienneté et donc de points, meilleur est le poste, meilleure est la rémunération, moins le public
est difficile, moins le poste a besoin d’un enseignant charismatique et performant. Paradoxe: les figures d’autorité, les hommes 50+ œuvrent sereinement dans les lycées des centres-villes bourgeois où leur expérience est moins indispensable que dans des banlieues difficiles
voire hostiles où de jeunes femmes
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